Questions fréquemment posées
Vous trouverez ici les réponses aux questions fréquemment posées sur notre programme, qui met en relation les enseignants et les écoles du primaire au secondaire.
Pour les enseignants
Trouvez les réponses aux questions courantes concernant notre programme, le processus de candidature, la tarification, l'éligibilité, etc.
Si vous souhaitez postuler, consultez notre processus de candidature pour une description étape par étape et soumettez votre candidature. Veillez à fournir toutes les informations et documents requis.
La durée initiale du programme est de 3 ans, avec la possibilité de le prolonger jusqu'à 5 ans en fonction de l'éligibilité.
Pour être éligible à notre programme, consultez nos critères d'éligibilité.
Le coût du programme varie en fonction de facteurs tels que la durée du placement et les personnes à charge. Passez en revue notre tarification pour plus d'informations.
Les candidats Premium indiquent leur lieu de résidence préféré au cours du processus de candidature. Toutefois, le placement final dépendra de la disponibilité des postes.
Chaque année scolaire, les enseignants J-1 doivent remplir et soumettre un rapport sur leurs activités interculturelles. Ce rapport est obligatoire et doit inclure les deux activités suivantes :
Activité locale : activité que vous organisez pour votre classe, votre école d'accueil, la population de votre district scolaire d'accueil ou la communauté dans son ensemble et qui met en valeur l'histoire, les traditions, le patrimoine, la culture, l'économie, le système éducatif et/ou d'autres caractéristiques de votre pays d'origine. Des exemples incluent la présentation de chants, de danses, de plats et de musique traditionnels de votre pays d'origine.
Activité internationale : activité que vous organisez pour faciliter les échanges culturels et le dialogue entre vos élèves américains et les élèves de votre pays d'origine, par le biais d'un échange virtuel ou par d'autres moyens. L'échange devrait impliquer l'ensemble de votre classe, et non pas seulement quelques élèves. Les exemples incluent l'échange de lettres entre correspondants, les appels zoom/virtuels avec les élèves et les clubs de lecture internationaux.
Pour les activités internationales, l'école d'origine et l'école d'accueil américaine doivent avoir le même niveau d'enseignement (primaire ou secondaire).
Pour les écoles
Trouvez des réponses aux questions les plus fréquentes concernant le placement et le recrutement des enseignants dans votre école.
Auto-placement : si vous avez déjà choisi un enseignant. Le recrutement est organisé directement entre l'enseignant et l'école d'accueil et est complété par le parrainage d'Intrax.
Placement complet : si vous avez besoin d'aide pour recruter des enseignants. Le recrutement est facilité par Intrax, qui met en relation les écoles d'accueil avec des enseignants qualifiés. Le processus peut inclure l'examen des CV, la conduite d'entretiens et l'évaluation des qualifications et de l'expérience des candidats.
Les écoles d'accueil doivent être des écoles agréées du primaire au secondaire, y compris les programmes d'immersion linguistique avant la maternelle proposés dans le cadre des programmes d'études normaux par des écoles élémentaires agréées aux États-Unis.
Le processus de placement peut varier en fonction de facteurs tels que la disponibilité et les exigences spécifiques de l'enseignant et de l'école.
Fournir un soutien et une supervision appropriés aux enseignants de la classe J-1, y compris le mentorat, les opportunités de développement professionnel, l'aide à l'adaptation au système éducatif et à l'environnement culturel américains, et le suivi de leurs progrès et de leur bien-être, comme cela est fourni à leurs homologues américains.
- Fournir des informations concernant les estimations relatives à la logistique d'arrivée, à la nourriture, au logement et aux frais de transport locaux entre la résidence de l'enseignant et l'école d'accueil, ainsi que les déductions liées au travail attendues.
- Fournir des informations concernant le nom, l'emplacement, une brève description de l'école d'accueil et les conditions d'indemnisation (avec déductions sur le salaire brut).
- Fournir aux enseignants une orientation sur les politiques scolaires et les attentes en matière d'enseignement.
- Fournir des informations concernant les procédures de certification ou d'autorisation et les coûts si une licence et/ou une certification de l'État sont nécessaires.
- Impliquer les enseignants en échange dans les opportunités professionnelles et les activités culturelles scolaires et communautaires, et aider les enseignants dans les activités interculturelles. Chaque enseignant de la classe J-1 est tenu de réaliser deux activités culturelles par année scolaire, une pour chacune des deux catégories suivantes :
- Une activité locale pour l'école et/ou la communauté qui met en valeur la culture du pays d'origine de l'enseignant.
- Une activité internationale qui facilite le dialogue entre les élèves américains de l'enseignant et les élèves de leur pays d'origine.
- Surveiller les performances des enseignants participant à un échange en classe et dans l'exercice de leurs responsabilités officielles.
- Fournir aux enseignants des salles de classe, du matériel pédagogique, des technologies et un soutien administratif adéquats.
- Contacter Intrax si vous avez des questions ou des inquiétudes concernant les programmes ou les enseignants.
Respectez toutes les obligations de déclaration et suivez les règles du programme établies par Intrax et le département d'État américain. Cela implique de tenir des registres précis, de signaler tout changement ou incident concernant les enseignants d'échange et de communiquer régulièrement avec Intrax avant, pendant et après le programme.
Vous avez d'autres questions ?
Nous sommes là pour vous aider ! Contactez-nous pour plus d'informations.
